Fortbildungen für ErzieherInnen und Tagesmütter... in Pinneberg und Umgebung

Preise nach Absprache

zurück

Botanik für Einsteiger

Exkursionen mit Kindern sind etwas Feines. Was aber, wenn sie jede Menge Pflanzen und Tiere anschleppen, die man selber noch nicht gesehen hat? Dieses Seminar bietet die Möglichkeit, sich in der Welt der Pflanzen ein wenig besser auszukennen und über das Nennen eines Pflanzennamens hinaus wichtige und richtige Geschichten zu erzählen.

Inhalte: Erkennen von Pflanzenfamilien und deren Besonderheiten. Lebensnahe Beispiele, Exkurs über Giftpflanzen. Spielerische Einführung in die Pflanzensoziologie. Erlernen leichter Methoden. Charaktere verschiedener Pflanzentypen. 

Ökologie für Einsteiger

 „Ökologie“  ist in aller Munde. Aber was genau verbirgt sich hinter diesem Begriff? Nur wer weiß, was Ökologie ist, kann auch ökologisch handeln und muß nicht dem „Bio-Insektentod“ auf den Leim gehen.

Inhalte: Was ist Umwelt. Öko oder Bio? Warum haben Ökos selbst gestrickte Pullover an? Das biologische Gleichgewicht. Interessantes zum Weitergeben über Konkurrenz, ökologische Nischen und Parasitsmus. Dazu Ökologiespiele: Wie lebt das Eichhörnchen. Was bringt ein Ökosystem durcheinander?

Ökosystemkunde für Einsteiger

Ist der kleine Gartenteich aus dem Baumarkt wirklich ein Biotop?

Inhalte: Ökosysteme leicht erkannt. Kreisläufe des Lebens, des Wassers und der Nährstoffe. Lebensnahe Experimente und Anregungen für Spiele. Diskussionen über Denkfallen  wie „Naturschützer finden Kröten wichtiger als Menschen“. Dazu Ökologiespiele: Wie lebt das Eichhörnchen. Was bringt ein Ökosystem durcheinander? Wir bauen einen Baum.

Bodenkunde für Einsteiger

Ein gesunder Boden ist –neben dem Wasser- der wichtigste Garant für unser Überleben. 

Inhalte: Boden soll aus drei Phasen bestehen? Wie ermordet man einen Boden? Kein Boden unter dem Regenwald. Luftbilder zeigen uns unsere Geschichte. Ein schickes Profil hat dieser Boden. Mit interessanten Experimenten, Rückblicken und interaktiven Spielen erforschen wir das Wunder des Bodens, so dass wir das Wissen den Kindern weitergeben können. Das Bodenfenster.

Limnologie/Süßwasserkunde für Einsteiger

Limnologie/Süßwasserkunde

Ein sauberes Wasser ist –neben dem Boden- der wichtigste Garant für unser Überleben.

Inhalte: Wasser ist anders als alles andere. Ohne Wasser kein Leben auf der Erde. Wieso frieren Fische im Winter nicht ein? Das Trübe da: was ist das nur? Warum ist das Meer blau? Mit interessanten Experimenten, Rückblicken und interaktiven Spielen erforschen wir das Wunder des Wassers, so dass wir das Wissen den Kindern weitergeben können.

Umweltbildung nach Cornell, Einführung in das flow learning

Wie man Kinder begeistert - nach Joseph Cornell. Bevor wir mit Kindern in die Natur gehen, wollen wir einen Augenblick über unsere Rolle als Lehrer und Führer in der Natur nachdenken.

Inhalte: Welche Grundregeln müssen wir befolgen, damit die Kinder - und wir selbst - schöne und lohnende Erlebnisse haben? Fünf Grundsätze helfen, bei der Arbeit mit Kindern im Freien mit ihrer lebhaften Energie umzugehen - sie vom Unsinnmachen abzubringen und an konstruktive und schließlich befriedigende Aktivitäten heranzuführen. Zwei Einstellungen, auf die die Kinder mit Sicherheit positiv reagieren, liegen diesen Prinzipien zugrunde. 

„Ökosystem Wald“  Interessantes zum Weitergeben für Erzieher und Lehrer

Ihr letzter Biologieunterricht ist lange her und Sie fühlen sich ein wenig unsicher, wenn sie ihren Kindern etwas Spannendes über die Natur  vermitteln und „erspielen“ wollen? In diesem Seminar geht es darum, Kenntnisse über Biologie aufzufrischen und zu ergänzen, um Waldausflüge mit den Kindern interessant gestalten zu können.

Ökosysteme leicht erkannt. Ist der kleine schwarze Plastikgartenteich aus dem Baumarkt wirklich ein Biotop? Sie erfahren etwas über die  Kreisläufe des Lebens, des Wassers und der Nährstoffe. Sie diskutieren über Denkfallen, wie „Die Natur ist gut, wir sind schlecht, darum gehen wir lieber nicht in den Wald.“ Sie lernen lebensnahe Experimente und erhalten Anregungen für Spiele: Wie lebt das Eichhörnchen? Was bringt ein Ökosystem durcheinander? Wir bauen einen Baum.

Mit vielen Buchtips! Methoden: Gruppenarbeit, Experimente, Exkursion, praktische Übungen (2-3 Spiele)

 Aufbau eines gelungenen Ausflugs in die Natur (Wald)

„flow learning" in der "Umweltbildung

Bevor wir mit Kindern in die Natur gehen, wollen wir einen Augenblick über unsere Rolle als Lehrer und Führer in der Natur nachdenken.

Wie begeistert man Kinder? Joseph Cornell ist der „Klassiker“ der Umweltbildungsbranche und hat für uns das Konzept des „flow learning“ erarbeitet. Diese Methode ermöglicht es, Kinder auch mit weniger Fachwissen an die Natur heranzuführen. Sie beruht auf vier Säulen: Begeisterung wecken, Konzentriert wahrnehmen, Unmittelbare Erfahrung, Andere an den Erfahrungen teilhaben lassen.

Aufbau einer Exkursion: Welche Grundregeln müssen wir befolgen, damit die Kinder - und wir selbst - schöne und lohnende Naturerlebnisse haben? Fünf Grundsätze helfen, bei der Arbeit mit Kindern im Freien mit ihrer lebhaften Energie umzugehen - sie vom Unsinnmachen abzubringen und an konstruktive und schließlich befriedigende Aktivitäten heranzuführen. Zwei Einstellungen, auf die die Kinder mit Sicherheit positiv reagieren, liegen diesen Prinzipien zugrunde. Ehrfurcht vor der Natur und Respekt vor den Kindern.

Die methodisch-didaktische Fortbildung ist anwendungsbezogen. Bitte bringen sie robuste Kleidung mit. Vormittags Theorie im Gebäude, nachmittags eine kleine Exkursion in den Alten Botanischen Garten.  Mit vielen Buchtips! Methoden: Gruppenarbeit, Experimente. Exkursion, praktische Übungen (2-3 Spiele)